Wymagania czasowe obligują pracowników placówek przedszkolnych do poszukiwania nowych metod szkolenia i dostarczania informacji. Wynika to z potrzeby indywidualnego podejścia do każdego dziecka, które pozwala zidentyfikować jego zainteresowania, zdolności, kreatywne talenty. Jednym ze sposobów wdrożenia tego wymogu jest wprowadzenie zintegrowanych zajęć w przedszkolu.
Co oznacza "zintegrowane zajęcie"?
Pojęcie zintegrowanego zatrudnienia obejmuje przyjęcia mające na celu ujawnienie istoty danego tematu, poprzez zastosowanie do niego kilku działań, które wzajemnie się przenikają i uzupełniają.
Technologia zintegrowanego zatrudnienia w przedszkolu pozwala zasadniczo spełnić główne zadanie edukacji przedszkolnej - aby w pełni i głęboko otworzyć temat, ale jednocześnie aby zawód był jak najkrótszy. Pozwala to nie obciążać dzieci i pozostawia więcej czasu na inne czynności, takie jak spacery i gry na świeżym powietrzu. Ponadto ma to pozytywny wpływ na motywację do nauki, ponieważ zintegrowane zajęcie, oprócz bezpośredniego przesyłania nowych materiałów, zapewnia aktywne włączenie dzieci do gry poprzez elementy gry, które są znane jako wiodąca działalność przedszkolaka.
Cele i cele zintegrowanych zajęć w przedszkolu
Celem zintegrowanej lekcji jest kompleksowe, świadome badanie pojęcia, przedmiotu lub zjawiska poprzez połączenie działań - twórczych, artystycznych, zabawnych, dostępnych dla dzieci w tym wieku.
Zadania zintegrowanych zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym obejmują:
- kształtowanie holistycznego postrzegania świata;
- rozwój umiejętności samodzielnego opanowania i zastosowania nowych informacji;
- wprowadzenie dziecka do sztuki, kształtowanie estetycznego smaku;
- rozwój umiejętności twórczych.
Różnica między zintegrowanym zajęciem a zintegrowanym
Wraz ze zintegrowanymi nauczycielami stosuje się także wszechstronne zajęcia. Te dwie metody mają wiele wspólnych cech - są tematyczne i obejmują różne działania w ich procesie. Ale skomplikowane zajęcie obejmuje również okazjonalne dołączanie zadań i pytań z innych dyscyplin, dla bardziej wszechstronnego i kompletnego zrozumienia.
Główną różnicą jest to, że zintegrowane zajęcie jest bardzo trudne do podzielenia na różne rodzaje działań, aw zintegrowanym są bardziej oczywiste i na przemian.