Dlaczego potrzebuję terapii piaskowej?
Piasek "malowanie" narodził się w XIX wieku, kiedy KG Jung, twórca psychoterapii analitycznej, odkrył, że ten materiał jest w stanie wchłonąć negatywną energię psychiczną i ustabilizować stan psychoemocjonalny człowieka. W rozwoju przedszkolaków szczególną rolę odgrywa terapia piaskowa, pozwalająca im rozlewać uczucia i emocje, których boją się lub zawstydzają, mówiąc w obecności dorosłych.
Jeśli zaproponowano ci uczęszczanie na zajęcia w szkole sztuki piaskowej, nie poddawaj się z następujących powodów:
- Animacja piasku promuje szybki rozwój drobnych zdolności motorycznych, ponieważ w procesie rysowania dziecko używa wszystkich palców i wykonuje je dość złożone ruchy. Tak, może mówić wcześniej niż jego rówieśnicy, jego pamięć i koordynacja ruchów ulegną poprawie.
- Sandoterapia to świetny sposób, aby przedszkolaki usunęły lęk, napięcie, pozbyły się lęku i wewnętrznej agresji.
- Piasek jest bardzo lotnym materiałem, więc otwiera więcej miejsca na kreatywność niż papier, farba czy glina. Pomoże to miału rozwinąć wyobraźnię i stworzyć prawdziwą bajkę.
Jak organizować zajęcia z piaskiem?
Aby cieszyć się aktywnością animacji piasku jak dziecko i nie przysparzać nauczycielowi niepotrzebnych kłopotów, ważne jest, aby odpowiednio wyposażyć się w niego. Aby to zrobić:
- Możesz kupić specjalny stół ze szklanym blatem, który jest oświetlany od dołu lampą. Pozwala to stworzyć prawdziwie magiczną atmosferę w procesie rysowania.
- Jeśli nie ma możliwości zakupu specjalistycznego sprzętu, po prostu zamów drewniane wodoodporne pudełko o wymiarach około 50 x 70 x 8 cm, którego ściany powinny być pomalowane na niebiański kolor, ponieważ działa kojąco na psychikę.
- Około dwóch trzecich objętości wypełnia pudło starannie przesianą rzeką lub piaskiem morskim. Upewnij się, że jest dobrze rozlany i nie za mały ani za duży.
Najprostsze ćwiczenia z piaskoterapii
Program piaskoterapii dla dzieci w wieku przedszkolnym jest bardzo zróżnicowany i pozwala na zmiany związane z rozwiązywaniem konkretnych problemów u dzieci. Najczęściej używane są następujące ćwiczenia:
- Dziecko przesuwa dłonie po piasku, wykonując ruchy kołowe i zygzakowate oraz symulując ruch sań, samochodów, węży. Następnie te same ruchy powtarza się z żebrami dłoni.
- Dziecko na przemian zbiera najpierw prawą, potem lewą dłoń piasku i powoli wylewa ją w cienką strużkę, dzieląc się swoimi uczuciami.
- Zapytaj okruszkę podczas sesji piaskowej z przedszkolakami, aby "zakopać" uchwyty w piasku, a następnie poszukaj ich.
- Pozwól dziecku wyobrazić sobie, że gra na pianinie i bębnił palcami po piasku, lub przebije je na powierzchni stołu.
- Razem z dzieckiem wciśnij wewnętrzną, a potem tylną część dłoni do piasku. Dziel się swoimi wrażeniami ze sobą, co jest z piaskiem w dotyku: mokro, sucho, przyjemnie, powoduje łaskotanie itp.
- Korzystanie z kostek, krawędzi dłoni, stawów palców, pięści, wraz z młodym artystą, malują wszystko, co przychodzi na myśl: słońce, płatki śniegu, postacie ludzi itp.