Charakter relacji między rodzicami i dziećmi jest punktem emocjonalnego i fizycznego rozwoju dziecka, kształtowaniem jego osobowości. Często dorośli wychowują dzieci, polegając na własnym doświadczeniu, wspomnieniach z dzieciństwa i intuicji, co nie jest do końca prawdą. Faktem jest, że błędnie wybrany styl edukacji rodzinnej może mieć najbardziej nieprzewidywalne konsekwencje.
Co decyduje o cechach edukacji rodzinnej?
Bardzo często wychowywanie dziecka staje się prawdziwym problemem dla rodziców. Liczne zakazy lub permisywność, zachęta lub kara, nadmierna opieka lub przyzwolenie - te i inne kontrowersyjne punkty rzadko znajdują wspólną płaszczyznę lub prowadzą do braku jednej zasady wychowania rodzinnego. I na początku dzieci cierpią z powodu takiej "polityki".
Niewątpliwie na metody edukacji wpływają cechy relacji między dorosłymi, doświadczenie i rodzinne tradycje poprzednich pokoleń oraz wiele innych czynników. I niestety nie wszyscy rodzice rozumieją, że ich zachowanie w przyszłości może spowodować nieodwracalną szkodę dla zdrowia psychicznego dziecka, a także znacząco komplikować jego życie w społeczeństwie.
Psychologowie i nauczyciele wyróżniają cztery podstawowe formy edukacji rodzinnej, z których każda ma swoich zwolenników.
Jakie istnieją metody edukacji rodzinnej?
Z punktu widzenia psychologii najbardziej akceptowany styl edukacji rodzinnej jest demokratyczny . Takie relacje opierają się na wzajemnym zaufaniu i zrozumieniu. Rodzice starają się słuchać próśb i życzeń dziecka, jednocześnie zachęcając do odpowiedzialności i niezależności.
W takich rodzinach, w priorytecie wspólnych wartości i interesów, rodzinnych tradycji, emocjonalnej potrzeby siebie nawzajem.
Jest trudniejsze dla dzieci w rodzinach z autorytarną metodą wpływu . W tym przypadku dorośli nie próbują argumentować swoich żądań, a raczej wymagań i zakazów. Ich zdaniem dziecko musi bezwarunkowo wypełniać ich wolę, a w przeciwnym razie nastąpi surowa nagana lub kara materialna. Zachowania autorytarne rzadko przyczyniają się do kształtowania bliskich i ufnych relacji. Nawet w starszym wieku takich dzieci odczuwa się lęk lub poczucie winy, stałe poczucie zewnętrznej kontroli. Ale jeśli dziecko może pozbyć się opresyjnego stanu, jego zachowanie może stać się aspołeczne. Zdarzają się przypadki, w których, nie mogąc wytrzymać ciągłej presji ze strony rodziców dyktatorów, dzieci popełniły samobójstwo.
Godny podziwu styl edukacji to druga skrajność, gdzie praktycznie nie ma ograniczeń i zakazów. Bardzo często wyuzdaną postawę wywołuje niezdolność lub niechęć rodziców do ustanowienia pewnych zasad postępowania. Tę zasadę wychowania można uznać przez dziecko za obojętność i obojętność ze strony dorosłych. W przyszłości doprowadzi to do powstania osoby nieodpowiedzialnej, niezdolnej do wzięcia pod uwagę uczuć i interesów innych.
Liczne niedociągnięcia i konsekwencje mają również hiperopcję . W takich rodzinach rodzice bezwarunkowo wypełniają wszystkie kaprysy swoich dzieci, podczas gdy nie ma na to żadnych zasad i ograniczeń. Rezultatem tego zachowania jest egocentryczna i emocjonalnie niedojrzała osobowość, nieprzystosowana do życia w społeczeństwie.
Częstym błędem wychowania rodzinnego jest brak jednolitej polityki, gdy zasady i wymagania dotyczące mamy i taty są różne lub zależą od nastroju, dobrostanu rodziców.