Dlaczego potrzebujemy rymowanek?
Wśród zalet takiej literatury:
- Zdolność uspokojenia lub rozweserzenia dziecka, ponieważ w rymach są wyraźne rymy i specjalny rytmiczny wzór. W zależności od tego, jak je wymawiasz - z radosną i pogodną intonacją lub spokojnie i miarowo - dziecko przestaje płakać i słuchać lub spokojnie zasypia.
- Rozwój mowy. Nawet jeśli twoje dziecko jest jeszcze bardzo małe, powtarzające się rymowanki dla dzieci - poteshki dla najmniejszych maluchów będą je pamiętać. A to stymuluje pracę centrum mowy mózgu.
- Znajomość dziecka z otaczającą rzeczywistością. W niefortunnym zdarzeniu wymienia się wiele przedmiotów gospodarstwa domowego, imiona zwierząt, różne działania. To znacznie rozszerzy perspektywę dziecka i pozwoli mu szybko poznać otaczający go świat.
Bluzy dla rocznych dzieci
Zasadniczo wierszyki rymowanek dla dzieci poniżej jednego roku mają stosunkowo małą objętość, różnią się stopniem rymów, opisują zachowania zwierząt i ptaków lub najprostsze czynności, które dziecko najpierw wykonuje z matką, a około rok już próbuje sam.
Jeśli twoje dziecko ciągle budzi się z płaczem i trudno ci go uspokoić, spróbuj śpiewać te wersety czule, patrząc mu w oczy:
Cockerel, Cockerel,
Złoty muszelki,
Głowa Oilyi,
Jedwabna broda,
Że wstajesz wcześnie,
Golosisto, śpiewasz,
Nie możesz podać Wanią łóżka?
***
Noc minęła,
Ciemność zniknęła.
Świerszcz został przyciszony,
Kogut zapiał.
Kłamał trochę ...
Okno otworzyło się:
"Cześć, kochanie,
Dzwonek!
***
Siwowłosy kot usiadł
Na Pecurochka
I zaczął cicho śpiewać
Song of Yurochka:
"Kogut się obudził,
Róża z kurczaka,
Powstań, przyjacielu,
Wstawaj, moja Yurochka!
***
Wczesnym rankiem
Pasterz tu-ru-ru-ru!
Biedronka w nastroju to
Zaostrzone: "Mu-mu-mu!"
Ty, krowa, idź
W czystym polu wybierz się na spacer,
I wrócisz wieczorem -
Dajesz nam mleko.
Wiele dzieci często jest kapryśnych podczas posiłków, zwłaszcza po wprowadzeniu uzupełniających pokarmów i odmawia jedzenia. Ale można to poprawić, zmieniając uwagę dziecka na takie głupie rymy dla dzieci, jak:
Lyuli, kołyski, lulis,
Ghoule przyszły do nas:
Ghule, upiory
Usiedliśmy do kołyski.
Zaczęli gruchać,
Moje dziecko pompujące:
Moja droga zadzwonić,
Cuddling.
Zaczęli mówić:
"Co możemy dać kochanej paszy?"
Niż kochamy kochanie,
Co powinniśmy dać dziecku? "-
"Nakarm ją plackiem,
Pij go mlekiem. "
***
Przyszła galaretka,
Usiadł na mankiecie,
Usiadł na mankiecie,
Aby zjeść zamówioną Olenkę.
***
Trawa
Ze snu wstałem,
Tit ptaków
Aby zboże zabrało,
Bunny - na kapustę,
Myszy - dla skorupy,
Dzieci - na mleko.
***
Kot poszedł do sklepu,
Kupiłem kołowy kot,
Kot wyszedł na ulicę,
Kupiłem kok kota.
Czy jest,
Czy Borenko to weźmie?
Ja sam ugryzę,
Tak, i Borenka.
Osobno warto zwrócić uwagę na poteshki o zwierzętach - bohaterach wszystkich ulubionych bajek, z których dziecko dowiaduje się, jak wyglądają, jakie dźwięki produkują, jakie cechy przyrody dają im folklor, itp .:
Nasze kaczki od rana -
Quack-quack! Quack-quack!
Nasze gęsi nad stawem -
Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!
Turcja na podwórku -
Ball-ball-ball! Baldy-łysy!
Nasze maluchy na górze -
Grrru-grru-u-grru-u-grru-u!
Nasze kurczęta w oknie -
Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko!
***
I jako Peter the Cockerel
Wczesnym rankiem
Będziemy śpiewać ku-ka-re-ku!
***
Cieniowanie-pocenie się cienia,
Nad miastem jest płot chrustu.
Bestie usiadły na płocie.
Przez cały dzień.
Lis chwalił się:
- Dla całego świata jestem piękna!
Królik chwalił się:
- Idź, nadrobić zaległości!
Jeże chwalili się:
- Mamy dobre płaszcze!
Niedźwiedź przechwalał się:
- Mogę śpiewać piosenki!
***
Jak nasz kot
Futro jest bardzo dobre,
Jak kocie wąsy
Niesamowite piękno,
Oczy są odważne,
Zęby są białe.
***
Sowa
Sowa-sowa,
Duża głowa,
Na pniu siedzi,
Skręć w głowę,
We wszystkich kierunkach,
Tak, ka-ah-ak poleci!
(Podaje ręce dziecku.)
Słodycze dla starszych dzieci
Kiedy twój syn lub córka dorośnie trochę, mogą już czytać na głos lub opowiadać bardziej skomplikowane wiersze i większe wiersze. To doskonale pobudzi rozwój pamięci i logicznego myślenia, obudzi w nich zainteresowanie otaczającą rzeczywistością. Dobrymi przykładami rymowanek dla dzieci w wieku 2-3 lat są:
Deszcz, deszcz, silniejszy -
Będzie zielona trawa,
Rosnąć kwiaty
Na naszym małym patyku.
Deszcz, deszcz, las,
Rośnie, trawa, grubsza.
Deszcz, deszcz, woda -
Będzie chleb z chleba.
Deszcz, deszcz, chodź -
Niech kapusta się powiększy.
Deszcz, deszcz, więcej radości!
Kroplówka, kroplówka, nie żałuj!
Tylko nie sikaj,
Na próżno w oknie nie zapukaj!
***
Po śniadaniu koronka
Łatwo wygrzewać się na piasku,
Kłamał bardzo mało
I wyruszyli w drogę,
Chodził między trawami
I wczołgał się z powrotem do bagażnika.
***
Jodła robi hałas,
Nasz jeż się śpieszy.
I spotkaj się z nim z wilkiem,
Na jeżu z zębami - kliknij.
Jeż pokazał,
Wilk uciekł ze strachem.
***
Jeden, dwa, trzy, cztery.
Policz dziury w serze.
Jeśli w serze jest wiele dziur,
Dlatego ser będzie pyszny.
Jeśli jest w nim jedna dziura,
To było pyszne wczoraj.
***
Na dachu były trzy koty,
Trzy koty z bazylii.
I wyglądał na trzy ogony
Prosto do nieba jest niebieskie.
Vasya usiadła na półce,
Sprawdzane w górę iw dół ...
I te trzy koty powiedziały:
"Piękno-a-a!"
***
Burn, to jasne,
Aby się nie zgasło.
Spójrz na niebo -
Ptaki lecą,
Dzwoni dzwonek.
***
Dzieliliśmy pomarańczę.
Wielu z nas, a on jest sam.
(Dzieci ściskają i rozluźniają palce obu rąk pięściami.)
Ten płat jest dla jeża.
Ten kawałek jest dla szybkiego.
Ten kawałek jest dla kaczych.
Ten plaster jest dla kociąt.
Ten płat jest dla bobra,
(Z kolei palce są zgięte, zaczynając od dużego)
A dla wilka - skóry.
(Zaciskają palce w dłonie w pięści)
Jest na nas zły - kłopoty;
Podbiegnij - gdzie!
(Ostro rozprostowane palce, zaciśnięte w pięści)
***
Jedno dziecko
kołysząc się w ogrodzie,
(Orientacyjny, palec prawej ręki jest wyprostowany i skierowany w górę, reszta jest zaciśnięta w pięść)
Dwoje dzieci
kąpać się w stawie,
(Teraz dwa palce są indeksowane i średnie).
Troje maluchów
czołgać się do drzwi w mieszkaniu,
(Wyprostuj nieruchomo i palec serdeczny.)
I w tych drzwiach
zapukają jeszcze cztery.
(Wyprostował wszystkie palce oprócz dużego)
Z pięcioma innymi
też wszystko jest w porządku:
(Rozwiń całą dłoń)
Dobrze się bawię,
grają w chowanego.
Gdzie się ukryli, jest jasne, a jeż,
(Palce obu rąk są ściśnięte w zamku, wyprostuj palce lewej ręki i kciuk po prawej).
Ale zamknąłem oczy i pojechałem:
(Zamknij oczy ręką.)
"Raz, dwa, trzy, cztery, pięć ..."
(Z kolei palce otwierają się, zaciśnięte w pięści: indeks, środek, pierścień, mały palec, duży)
Cóż, uwaga: będę wyglądać! "
(Zagrożenie palcem wskazującym).