Liczne badania lingwistyczne i psychologiczne wykazały, że tempo rozwoju mowy na początku życia danej osoby jest znacznie wyższe niż we wszystkich kolejnych. Tak więc, przez około 12 miesięcy słownictwo dziecka zawiera średnio 8-10 słów, aw ciągu 3 lat rozwija się do 1000 słów!
W trzecim roku życia rozwój mowy staje się wiodącym trendem. Dziecko nie tylko uzupełnia swoje słownictwo, ale także uczy się wyraźnie wymawiać dźwięki, próbuje innego tempa, intonacji, buduje konstrukcje słowne, formułuje zdania. Zadaniem rodziców i nauczycieli na tym etapie jest pomoc dziecku opanować całą różnorodność języka. W celu rozwoju mowy i korekcji zaburzeń powstających w procesie tworzone są logarytmy dla małych dzieci - zestaw ćwiczeń, w którym wykonywanym ruchom towarzyszy wymawianie odpowiedniego tekstu.
Cel logarytmiczny
Celem logarytmiki dla przedszkolaków jest przezwyciężenie problemów rozwoju mowy, a także towarzyszących trudności związanych z nie-mową funkcji psychiki. Jednocześnie takie ćwiczenia nie tylko poprawiają mowę, ale także przyczyniają się do wzmocnienia układu mięśniowego, kształtowania prawidłowej postawy, a także aktywnego rozwoju motorycznego i czuciowego.
Mowa, z jednej strony, jest ściśle powiązana z aktywnością fizyczną - im wyższa aktywność motoryczna, tym intensywniejszy jest rozwój mowy. W kompleksach ćwiczeń ruchowych mowa jest jednym z wiodących czynników stymulujących i kontrolujących. Algorytm dla dzieci opiera się na rytmicznej mowie wersetowej, która przyczynia się do powstawania słuchu werbalnego, prawidłowego tempa mowy i oddychania.
Pilność logarytmu
Znaczenie logorytmu polega na tym, że większość rodziców skupia się na wczesnym rozwoju inteligencji dziecka, w szczególności na czytaniu. Praktyka ostatnich lat, naznaczona eksplozją popularności technik wczesnego rozwoju, pokazuje, że rozwój ośrodków mózgowych odpowiedzialnych za czytanie, pisanie, liczenie "odciąga" je od innych niezbędnych niuansów rozwoju psychomotorycznego prawej półkuli mózgu, a straty te są prawie niemożliwe do uzupełnienia w przyszłości. I to logarytmy domu i przedszkola pomagają dziecku rozwijać się harmonijnie, stopniowo i zgodnie z wiekiem.
Ćwiczenia z logarytmiki
Ćwiczenia logarytmiczne zwykle zawierają następujące elementy:
- chodzenie ze stałą zmianą kierunku;
- ćwiczenia rozwijające oddech, artykulację, głos;
- ćwiczenie, aby rozwinąć uwagę i zwiększyć napięcie mięśni;
- ćwiczenia mowy;
- ćwiczenie nad kształtowaniem poczucia muzycznego rytmu;
- Ćwiczenia rozwijające małe zdolności motoryczne;
- śpiewać.
Wszystkie te ćwiczenia prowadzone są z obowiązkowym akompaniamentem muzycznym, który m.in. koloruje emocjonalnie czynności. Oto kilka prostych ćwiczeń, które z pewnością zadowolą twój miękisz i pomogą rozwinąć jego maszynę do mowy i poprawić jego umiejętności motoryczne:
Gra "Hop-gop"
Dziecko siedzi na twoich kolanach naprzeciwko ciebie. Wrzuć to w różnych rytmach.
Hop-gop, gop-gop,
Koń wszedł w galop.
Rzucamy dziecko w wymierny sposób, w rytm słów (8 razy).
Wleję konia pełen
Pokonam go podkową.
Wrzucamy każdą sylabę (16 razy).
Hop-gop, gop-gop,
Koń wszedł w galop.
Rytm jest taki sam jak na początku.
Gra "Silnik parowy"
Dziecko siedzi na kolanach naprzeciwko dorosłego.
Bierzemy jego rękę w jego. Wykonujemy ruchy w tę iz powrotem, imitując lokomotywę, lekko rzuconą na kolana.
Oto nasz pociąg,
Koła kołami.
Tak sobie.
Powoli przesuwaj uchwyty.
Wszystkie koła pukają.
To takie, takie sobie.
Lokomotywa parowa idzie ciszej,
Szybko poruszaj uchwytami po każdej zestresowanej sylabie.
Stop oznacza bliżej.
Ruch zwalnia.
Du-doo! Du-doo!
Podnieś uchwyt jednego dziecka do góry. Wykonujemy krótkie ruchy w górę iw dół.
Stop!
Zagrody są opuszczane.
Gra "Drzewo"
Wiatr wieje nam w twarz.
Machając rękami do dziecka rękami.
Drzewo kołysało się.
Unieś ramiona dziecka i potrząśnij nimi z boku na bok.
Bryza jest jeszcze ciszej,
Płynnie opuść ręce dziecka.
Drzewo jest coraz wyższe.
Unieś ramiona dziecka i delikatnie pociągnij w górę.