Rozwój fizyczny dzieci jest ważny nie tylko pod względem formowania się ich systemów kostnych i mięśniowych, ale także nabywania pewnych umiejętności społecznych i osobistych postaw. Silniejsze, fizycznie rozwinięte dziecko zawsze będzie bardziej aktywne, aktywne i pewne siebie. Osiągnięcia takie cele i dąży do wychowania fizycznego w szkole.
Kultura fizyczna w szkole: standardy prowadzenia
Szkolna wychowanie fizyczne odbywa się tradycyjnie w ciepłym sezonie - na stadionie ulicznym, na zimnym stadionie - w wyposażonej siłowni (z wyjątkiem zimowych zajęć narciarskich). Każde pomieszczenie lub terytorium uliczne zarezerwowane dla takich zawodów ściśle spełnia szereg standardów: bierze się pod uwagę optymalną liczbę dzieci w wieku szkolnym dla danego obszaru, liczbę szatni i natrysków, wysokość sufitów, systemy wentylacji i ogrzewania, dostępność sprzętu sportowego niezbędnego do zróżnicowanego rozwoju.
W rzeczywistości rozwój kultury fizycznej obejmuje tak zwane "kopalnie kultury fizycznej", które są obecnie częścią kultury fizycznej w szkole podstawowej. W przeważającej większości instytucji edukacyjnych, już w liceum, ten element niezbędny do odciążenia nie jest realizowany.
Wychowanie fizyczne dla dzieci od 1 do 3 klasy
Edukacja fizyczna dzieci małych dzieci ma na celu przede wszystkim harmonijny rozwój ciała, zręczność, koordynację ruchów. W tym okresie często uczą się ważnych umiejętności:
- prawidłowo łączą oddychanie z ruchem;
- umiejętności skoków długości i wysokości;
- jedną i dwie ręce do rzucania i łapania piłki;
- rzucać piłkę do bramki;
- podstawy sportu i gier zespołowych;
- podstawy narciarstwa;
- podstawy pływania.
Aktywność ruchowa dzieci w tym wieku jest niezwykle ważna, ponieważ okres od 7 do 12 lat jest okresem najbardziej aktywnego wzrostu, a im bardziej rozwinięte jest ciało, tym bardziej harmonijnie postać będzie kształtować się do okresu dojrzewania.
Kultura fizyczna i sport w gimnazjum i liceum
Im starsze stają się dzieci, tym bardziej zróżnicowane i interesujące są sposoby wychowania fizycznego. Zajęcia są zazwyczaj planowane dwa razy w tygodniu, aby uczniowie przyzwyczaili się do rutyny i próbowali nadal uprawiać sport przez resztę swojego życia.
Aby zainteresować uczniów sportem, nauczyciele wychowania fizycznego często zauważają postępy w każdej dziedzinie i oferują uczestnictwo w konkursach lub odwiedzają szkolne koła i sekcje. Pozwala to nie tylko na osiągnięcie sukcesu ucznia, ale także na wzbudzenie zainteresowania sportem.
Terapeutyczne wychowanie fizyczne w szkołach jest rzadkie i zwykle - jako zajęcia do wyboru. Dzieci z nietypowym rozwojem fizycznym lub umysłowym są często po prostu wypuszczane z wychowania fizycznego, chociaż zwykle potrzebują go, jak nikt inny. Odwrotną sytuację można znaleźć tylko w tak zwanych szkołach zdrowotnych, w których jednym z głównych kierunków jest terapia ruchowa.
Wychowanie fizyczne dla dzieci w wieku szkolnym: współczesne problemy
Niestety, pomimo tego, że zajęcia z wychowania fizycznego realizują wyjątkowo dobre cele, obecnie edukacja szkolna w tej dziedzinie nie jest bezchmurna.
Pierwszym problemem, który występuje bardzo często, jest brak pryszniców i pokoi wypoczynkowych,
Innym problemem jest częste występowanie urazów w klasie. Może to być winny i przestarzały sprzęt, a także mała dbałość o bezpieczeństwo i nieostrożność innych uczniów.
Ponadto oceny, które są umieszczane dla umiejętności fizycznych, a nie dla osiągnięć akademickich, tj. znaki na kulturze fizycznej, wpływają na średnią punktację certyfikatu, co nie jest poprawne: w końcu to nie umysł, ale właściwości fizyczne są oceniane.