Rodzaje edukacji rodzinnej - uogólniona cecha złożonych relacji w obrębie jednej rodziny. Całkowicie zależą one od ogólnej pozycji rodziców i są określane przez trzy główne czynniki:
- adekwatność - stosowność zastosowania określonych zasad edukacji do konkretnego dziecka o jego cechach;
- dynamizm - zdolność rodzica do poruszania się, zmiany, reorientacji, kiedy wymagają tego okoliczności;
- przewidywalność - przybliżona prezentacja wyniku zastosowania pewnych stylów i typów edukacji rodzinnej.
Za podstawę klasyfikacji typów rodziny i wychowania rodzinnego uznaje się następujące parametry:
- Stopień emocjonalnej akceptacji i zainteresowania rodziców dzieckiem.
- Manifestacja opieki, uczestnictwo.
- Kolejność realizacji niektórych rodzajów wychowania rodziny dziecka.
- Wymagający.
- Zdolność rodziców do kontrolowania ich afektywnych przejawów.
- Poziom lęku.
- Zarządzanie funkcjami w rodzinie jako całości.
Najczęstsze rodzaje edukacji rodzinnej
W oparciu o powyższe czynniki możemy zidentyfikować 576 różnych rodzajów "poprawnej" i "nieprawidłowej" edukacji rodzinnej, ale w rzeczywistości zazwyczaj jest tylko 8 głównych:
- Emocjonalne odrzucenie - rodzice są skąpi w przejawach emocji dla dziecka i bardzo szybko nie jest on również przyzwyczajony do okazywania im emocji. Takie dzieci dorastają zamknięte, mają bardzo słabą sferę emocjonalną i niską samoocenę.
- Brutalnej postawie często towarzyszy emocjonalne odrzucenie. Sztywność może przejawiać się zarówno w fizycznym, jak i psychicznym wykorzystywaniu dziecka. Dzieci wychowane w ten sposób często wykazują zaburzenia osobowości i wysoki poziom agresji.
- Zwiększona odpowiedzialność moralna - nałożenie niespełnionych oczekiwań i nadziei na dziecko, formalne podejście do niego. Sfera emocjonalna takich dzieci jest również uboga, gubią się w intensywnie emocjonalnie zabarwionych sytuacjach.
- Sprzeczne wychowanie powstaje w przypadku konfrontacji na temat stylów wychowania w rodzinie. Takie dzieci dorastają niespokojne, hipochondryczne, obłudne.
- Hipoprotekcja - brak rzeczywistego zainteresowania życiem dziecka, brak kontroli. "Zaniedbane" dzieci ryzykują, że znajdą się pod czyimś negatywnym wpływem.
- Hiperprotektyka - hiperopeak , pragnienie pełnej kontroli nad dzieckiem
i aby chronić go przed światem zewnętrznym. Często jest konsekwencją niezrealizowanej potrzeby miłości rodziców. Nadmiernie pod opieką dzieci dorastają, aby być samolubnymi, niezdolnymi do normalnego przyłączenia się do zbiorowości. - Hipochondria - rozwija się w tych rodzinach, w których dziecko długo choruje z ciężką chorobą. Całe życie rodziny jest związane z jego zdrowiem, wszystko załamuje się przez pryzmat choroby. Takie dzieci są egocentryczne, naciskają na litość.
- Miłość jest idealnym rodzajem edukacji rodzinnej, gdy rodzice bezwarunkowo akceptują dziecko, biorą pod uwagę jego interesy, zachęcają do inicjatywy.