Wszyscy rodzice prędzej czy później muszą zmierzyć się z brakiem motywacji do nauki. Niektóre dzieci są bardzo konsekwentne w swojej niechęci do uczenia się i pozostawania niedbałymi uczniami od pierwszej do jedenastej klasy, inni tylko czasami mają okres niechęci do lekcji. Ale nawet rodzice najbardziej pracowitych uczniów nie są odporni na to, że pewnego dnia ich dziecko nie zacznie przynosić niskich ocen lub komentarzy od nauczycieli w dzienniku, lub po prostu nie odmówi pójścia do szkoły.
Dlaczego dziecko nie chce się uczyć?
Zmniejszenie motywacji dzieci do nauki może nastąpić z różnych powodów:
- Stan zdrowia. Po pierwsze, jeśli twoje dziecko nie chce się uczyć, upewnij się, że jest zdrowe. Być może z powodu problemów naczyniowych boli go głowa w chwilach stresu psychicznego; lub koncentracja nie daje uczulenia na jakąś doniczkę umieszczoną w klasie. Dolegliwości mogą być bardzo różne, często mogą się nasilać podczas lekcji, a po powrocie do domu dziecko może czuć się lepiej i po prostu zapomnieć o swoim stanie złego stanu. Ponadto nie wszyscy nauczyciele są tak uważni, aby szybko zauważyć pogorszenie stanu ucznia. Dlatego, dopóki nie zapytasz o to swojego dziecka, nic nie dowiesz się, a zatem nie weźmiesz go do lekarza na czas.
- Problemy psychologiczne, kompleksy. Niestety, większość rodziców sama wywołuje takie problemy u dziecka. Gwałtowna negatywna reakcja na złą ocenę, porównanie nie jest korzystne dla dziecka ze starszymi braćmi lub siostrami, lub gorzej, z kolegami z klasy lub dziećmi znajomych itp. - wszystko to może przez długi czas zadawać ranę psychice dziecka wrażliwego. Kiedy pokazujemy nasze niezadowolenie z "niepowodzeń" dziecka w szkole, w jego umyśle zmienia się to w wiadomość: "Coś jest z tobą nie tak, nie lubisz nas, jesteś gorszy". Rodzice powinni zawsze, w każdej sytuacji, być sprzymierzeńcem i przyjacielem swojego dziecka. Oczywiście nie musisz się dobrze bawić z przewróconą pracą testową lub nieużywanym wierszem, ale nie warto dramatyzować, ale warto zrozumieć przyczyny problemów wraz z dzieckiem i spróbować pomóc. Trudna interakcja między dzieckiem a nauczycielem oraz trudności adaptacyjne w zespole szkolnym mogą także wpływać na proces uczenia się - wszystkie te aspekty powinny być traktowane z wielką uwagą.
- Indywidualne cechy, zdolności niektórych przedmiotów. Nie należy mylić braku motywacji do uczenia się w ogóle i braku zainteresowania poszczególnymi przedmiotami. Na przykład, jeśli twoje dziecko ma humanitarny sposób myślenia, a nauczyciel matematyki stawia wysokie wymagania wszystkim uczniom, w najlepszym razie nie oczekuj wysokich ocen na ten temat, aw najgorszym przypadku nie bądź zaskoczony, gdy twój syn zaczyna pomijać matematykę. W takich przypadkach, jeśli poufna rozmowa z dzieckiem i rozmowa z nauczycielem nie pomogą złagodzić sytuacji, ewentualnym wyjściem będzie przeniesienie dziecka do szkoły z uprzedzeniem.
Motywacja do nauki u dzieci w różnym wieku jest oczywiście inna. Formacja motywacji edukacyjnej dzieci w wieku szkolnym jest z reguły położona w wieku przedszkolnym i ma podstawę do zabawy. Tutaj wiele zależy od nauczyciela w przedszkolu i od pierwszego nauczyciela. Dla profesjonalistów jest to osobny temat, który wymaga dużej uwagi. Na temat motywacji aktywności edukacyjnej uczniów szkół średnich, gimnazjów i seniorów prowadzone są badania naukowe, przygotowywane są specjalne programy. Rodzice powinni jednak potraktować tę kwestię równie poważnie i wiedzieć, jakie cechy są typowe dla motywacji do nauki dla uczniów pierwszych klas.
Cechy motywujące młodszych uczniów
- pierwsza równiarka nie jest jeszcze świadoma prawdziwych, "dorosłych" powodów, dla których musi się uczyć; perspektywa wstąpienia na prestiżowy uniwersytet, znalezienie dobrej pracy (która jest skutecznym motywem dla starszych uczniów) jest zbyt odległa i niezrozumiała, by mógł być prawdziwym impulsem do opanowania wiedzy;
- uczniowie w niższych klasach nadal mają silną motywację do gry, to znaczy postrzegają proces uczenia się jako interesujące działanie, możliwość komunikowania się ze sobą, a nie jako środek do osiągnięcia jakichkolwiek celów;
- motywacja do gry rozwija się z czasem i staje się społeczną, kolektywną, motywacją do współpracy;
- młodszy uczeń nadal akceptuje cele i zadania dorosłych dla siebie; ale wkrótce nadejdzie chwila, kiedy zacznie ustalać i formułować własne cele i cele;
- silnym motywem w wieku gimnazjalnym jest zachęta do dobrych postępów, motyw ten jest wzmocniony przez dostępność systemu ocen w szkole.
Jak zwiększyć motywację do nauki?
Zwiększenie motywacji edukacyjnej uczniów jest wspólnym zadaniem nauczycieli i rodziców. Nie trzeba wspominać, że najlepiej powinni współpracować i wspólnie działać w tym kierunku. Nauczyciele mają własne, wysoce profesjonalne sposoby na zwiększenie motywacji dzieci. My, rodzice, powinniśmy wiedzieć, w jaki sposób możemy zwiększyć motywację dziecka do nauki w rodzinie. Co można zrobić, aby to zrobić?
- znajdź właściwą równowagę pomiędzy akceptacją i kontrolą: niech dziecko wie, że zawsze go kochasz, z wszelkimi szacunkami, ale jednocześnie chcesz, abyś był z nim, niż być dumnym;
- zapewnić wsparcie z wystarczającą niezależnością: pomóc, ale nie rób tego, słuchaj i prawidłowo krytykuj, nawiąż relacje oparte na zaufaniu;
- powiedz "nie" metodzie marchewki i kija: zachęta w postaci słodyczy lub kampanii w cyrku na dobre oceny jest możliwa tylko w najmłodszym wieku i tylko sporadycznie, ponieważ jest to tylko zewnętrzna motywacja, która nie tworzy wewnętrznego bodźca; krajowe kary za słabe wyniki są generalnie nie do przyjęcia, ponieważ całkowicie zniechęcają do nauki;
- nie interesuj się ocenami dziecka, ale w tematach i treści lekcji: pokazując swoje zainteresowanie tym, co dzieje się w klasie, wzbudzasz zainteresowanie tym i dzieckiem; mówiąc o tym tobie, on zapamięta materiał i zrozumie, że proces jest ważniejszy niż wynik za wszelką cenę;
- Nie chowaj się i nie zaprzeczaj własnym błędom: to źle, że wszyscy się mylą, a dziecko nie powinno myśleć, że jego rodzice są idealni - wtedy nie będzie dramatyzować swoich błędów, ale z twoją pomocą je naprawi;
- ustanowienie reżimu i przestrzeganie dyscypliny: jeśli dziecko robi lekcje każdego dnia o tej samej porze, stanie się w końcu nawyk i przestanie być problemem i będzie przedmiotem kontrowersji;
- znajdź wraz z dzieckiem to, co będzie nim zainteresowane poza szkołą: emocjonalna satysfakcja z jego ulubionych zajęć daje siłę do wypełniania swoich obowiązków akademickich.
To tylko kilka ogólnych wskazówek, z których możesz skorzystać. Każde dziecko jest inne, a kto oprócz rodziców znajdzie klucz do odkrycia swoich możliwości i potencjału? Życzymy Ci łatwego rozwiązania tego zadania, poufnych, przyjaznych relacji z dzieckiem i sukcesu w nauce i we wszystkich sprawach!