"Szczupła dłoń i brak oszustwa" - mumie wiedzą, że skrzydlata ekspresja ma naukowe podstawy. A dokładniej, związek między małymi umiejętnościami motorycznymi a rozwojem mózgu, a zwłaszcza mową, jest sprawdzonym i niepodważalnym faktem. Oczywiście nie ma mowy o sztuczkach i oszustwach, wszystko jest o wiele prostsze i bardziej prozaiczne. Zdolność do wykonywania wyraźnych i precyzyjnych ruchów, umiejętne zarządzanie palcami i dłońmi - to gwarancja dobrych wyników w nauce, rozwoju aparatu mowy, kreatywności, uwagi, pamięci, myślenia. Dlatego lekarze i nauczyciele zdecydowanie zalecają rodzicom wykonywanie podstawowych ćwiczeń mających na celu rozwijanie małych zdolności motorycznych dziecka, niemal od urodzenia.
Rozwój mowy poprzez umiejętności motoryczne
Związek ruchów rąk z rozwojem zdolności umysłowych i twórczych człowieka ustalono w II wieku pne dzięki licznym badaniom i obserwacjom. Szczególnie dobrze prześledzono zależność rozwoju mowy i drobnych zdolności motorycznych małego dziecka. Z natury ruchów palców i umiejętności dziecka możesz wyciągnąć wnioski o tym, jak szybko się odezwie, jak zrozumiała i zrozumiała będzie jego mowa. Istnieją specjalne tabele, w których podstawowe normy i wymagania są podane w zależności od wieku dziecka. Pomagają ustalić, czy dziecko posiada niezbędne umiejętności, i zwracać uwagę na czas, jeśli występuje opóźnienie.
Z reguły dzieci, których rodzice wykonywali specjalne ćwiczenia w celu rozwoju umiejętności motorycznych , rzadko spotykają się z problemami niedorozwoju mowy. Od wieku dwóch miesięcy możesz delikatnie popijać palce, wykonuj ruchy okrężne, wkładaj do uchwytu różne przedmioty do dotknięcia. Dzieci starsze prawdopodobnie będą lubiły różne słoiki z pokrywkami, które można otwierać i zamykać, układać kasze w różnych pudełkach, specjalne zabawki, takie jak piramidy, kostki, sznurówki. Trzeba zrobić z aplikacjami dla dzieci, modelowaniem ciasta i plasteliny, rysowaniem za pomocą malowania palcami - wszystko to ma korzystny wpływ na dobre zdolności motoryczne pióra. Wiele uwagi poświęca się rozwojowi mowy poprzez umiejętności motoryczne w szkołach specjalnych i przedszkolach. Dzieci od 1 roku do 5 lat ćwiczą gimnastykę paliatywną przed każdą lekcją i podczas przerw.