Niestety, liczba dzieci z upośledzeniem umysłowym (MRA) rośnie z każdym rokiem. Według rosyjskich naukowców wskaźnik niepowodzeń uczniów w 80% przypadków jest spowodowany tą chorobą, która nie pozwala dziecku na odpowiednie wchłonięcie nowych informacji, ich analizę i reprodukcję. W 2000 roku, według ekspertów, co czwarte dziecko w wieku przedszkolnym miało tę diagnozę. Później sytuacja jeszcze się pogorszyła. Co powoduje tę chorobę i jak możesz pomóc swojemu dziecku?
Przyczyny i rodzaje upośledzenia umysłowego
- Genetyczna przyczyna opóźnienia w rozwoju umysłowym jest znana wielu ze szkolnych lekcji z biologii. W tym przypadku choroba jest odpowiedzialna za tak zwaną "aberrację chromosomową", podczas gdy miejsce chromosomu jest po prostu zagubione lub przeniesione w inne miejsce. Zdarza się również, że chromosomy łączą się ze sobą.
- Ponadto w PZD dzieci mogą ponosić winę za obrażenia odniesione przez dziecko podczas przejścia przez kanał rodny. Przewlekła niedotlenienie odczuwane przez dziecko podczas rozwoju płodowego może mieć niekorzystny wpływ (co obserwuje się, gdy matka nie opuściła swojego miejsca pracy w czasie ciąży, spędzała mało czasu na świeżym powietrzu i więcej - w zamkniętej przestrzeni).
- W PZD można winić i ciężką chorobę psychiczną dziecka, alkoholizm jego rodziców, bolesne cechy natury jego rodziców lub opiekunów. Dla wielu tradycyjnych kultur nieodłączna jest okrutna kara dziecka w przypadku nieposłuszeństwa. To w rodzinach, w których odczuwa się dyskomfort psychiczny i psychiczny, te praktyki kar cielesnych są jak dotąd najbardziej powszechne. Jak efektywna jest ta metoda edukacji? Dziecko naprawdę przestaje naruszać "porządek ogólny", ale jeśli chodzi o działalność edukacyjną, twórczą, okazuje się, że nie jest już do tego zdolny. Klapsy niszczy zdolności poznawcze.
ZPR u dzieci - objawy
Psychologia dzieci z CRD charakteryzuje się następującymi cechami:
- Dziecko nie jest zdolne do wspólnych działań, w tym do wspólnych gier.
- Uwaga u dzieci z PEP jest znacznie słabsza niż u jego rówieśników. Trudno dziecku skoncentrować uwagę nie tylko na przyswajaniu złożonego materiału, ale także na unikaniu rozproszenia podczas wyjaśnień nauczyciela.
- Emocjonalna sfera dzieci z PEP jest wyjątkowo wrażliwa. Dziecko obraża się i zamyka w sobie przy najmniejszej porażce.
Tak więc zachowanie dzieci z DZD można łatwo zidentyfikować na podstawie niechęci dziecka do uczestnictwa w grach zbiorowych, procesu uczenia się, niechęci do podążania za wzorem osoby dorosłej, do osiągnięcia wyznaczonych celów.
Jednak tego zachowania nie należy mylić z przejawami natury dziecka, jego niechęcią do angażowania się w nieinteresujące
ZPR u dzieci - leczenie
Po pełnej konsultacji z neurologiem i psychologiem zalecany jest indywidualny cykl leczenia. Jednak socjalizacja odgrywa znacznie większą rolę niż leczenie leków w rehabilitacji dzieci z PEP.
Im więcej dziecko komunikuje się ze swoimi zdrowymi rówieśnikami, tym skuteczniejsze są działania rehabilitacyjne. Dlatego rozwój dzieci z PZD zależy bezpośrednio od zachowania najbliższych krewnych i przyjaciół. Nie unikaj kontaktu z chorym dzieckiem, chowaj je przed oczami innych osób, izolując je w swoim pokoju, ponieważ w ten sposób problem jest tylko pogarszany.