Rodzice dzieci, którzy poszli do szkoły podstawowej, czasami muszą radzić sobie z problemem nieuczenia się w umiejętnościach pisania dla dzieci lub, innymi słowy, dysgrafii. Dziecko cierpiące na to zaburzenie może być doskonałym uczniem w innych przedmiotach, ale przy pisaniu słów będzie miał poważne problemy. Jak zidentyfikować dysgrafię i przeprowadzić jej korektę u młodszych uczniów, wyjaśnimy dalej.
Objawy dysgrafii
Rozpoznanie dysgrafii u młodszych uczniów to prosty proces. Dzieci cierpiące na to zaburzenie mogą, pisząc:
- pomiń elementy liter, nie dodawaj ich ani nie przypisuj dodatkowych szczegółów;
- pisz litery odbite w lustrze;
- pomiń litery lub zastąp je podobnym dźwiękiem.
Przyczyną dysgrafii u dzieci, zdaniem ekspertów, jest niedojrzałość niektórych obszarów mózgu. Mogą również wpływać na pojawianie się takich zaburzeń patologii podczas ciąży lub porodu, urazów głowy i infekcji wieku dziecięcego.
Korekta dysgrafii u dzieci w wieku szkolnym
Terapeuci mowy zajmują się korektą tego rodzaju zaburzeń w młodszym wieku szkolnym. Przed ustaleniem programu leczenia specjaliści ustalają formę dysgrafii. W sumie jest ich pięć:
- Akustyczno-akustyczny (dziecko nie potrafi poprawnie wymówić dźwięków, a także nie używa ich prawidłowo podczas pisania).
- Akustyczny (dziecko nie rozróżnia podobnych dźwięków).
- Optyczne (dziecko nie rozumie różnic w pisaniu listów).
- Agramatyczna (dziecko nieprawidłowo nachyla i używa słów, na przykład "piękny dom").
- Naruszenie syntezy i analizy lingwistycznej (litery i sylaby w słowie są uporządkowane, nie dodane, zdezorientowane).
Zapobieganie dysgrafii
Środki profilaktyczne do rozwijania dysgrafii u młodszych dzieci w wieku szkolnym powinny być prowadzone przez rodziców w wieku przedszkolnym. Z reguły dzieci nie mogą złapać różnic w podobnych dźwiękach przed przybyciem do szkoły i wymawiać je niepoprawnie. Mogą nie rozpoznawać liter i mylić podobne.
Aby zapobiec dyskografii, rodzice powinni poświęcić więcej czasu na naukę i komunikację z dzieckiem, poprawiając je, jeśli źle wypowiada słowa. Jeśli dziecko nie jest w stanie jednoznacznie wymówić dźwięków po ukończeniu 4 lat, powinno się go pokazać logopedzie.