Aby wychować osobę, każdy myślący rodzic wybiera swoją metodę. Niektórzy wolą "rozkoszować się" małym dzieckiem we wszystkich, inni - wręcz przeciwnie, wybierają "rękawice oszczepowe". To, co słuszne, a którego wychowanie w rodzinie przyniesie wspaniałe nagrody - czas pokaże. Dziś opowiemy wam o tybetańskiej metodzie wychowywania dzieci. Dla nas, Europejczyków, kraje Wschodu wydają się czymś tajemniczym i ponętnym, a wschodni ludzie zawsze kojarzą się z ograniczeniami i mądrością. W Tybecie, gdzie fundamentem religii jest buddyzm, wychowanie dzieci jest uderzająco odmienne od tego, z którego podejścia korzystamy.
Podstawą tybetańskiej edukacji dzieci jest nieakceptowalność upokorzeń i kar cielesnych. W rzeczywistości jedynym powodem, dla którego dorośli biją dzieci, jest to, że dzieci nie mogą dać im poddania. Tybetańska metoda wychowania dzieci dzieli cały okres dzieciństwa i dorosłości na "plany pięcioletnie".
Pierwszy plan pięcioletni: od urodzenia do piątego roku życia
Wraz z nadejściem dziecka, dziecko dostaje się do bajki. Podejście w edukacji do 5 lat można porównać do wychowania dzieci w Japonii . Dzieci mogą robić wszystko: nikt im niczego nie krzywdzi, karze je, nic nie jest zabronione dla dzieci. Według tybetańskiej edukacji w tym okresie dzieci interesują się życiem i ciekawością. Dzieciak nie jest jeszcze w stanie zbudować długich łańcuchów logicznych i zrozumieć, co może być konsekwencją tego czy innego aktu. Na przykład dziecko poniżej 5 roku życia nie będzie w stanie zrozumieć, że musisz zarabiać pieniądze, aby coś kupić. Jeśli dziecko chce zrobić coś ryzykownego lub zachowuje się niewłaściwie, zaleca się odwrócenie jego uwagi lub wywołanie przestraszonej twarzy, aby dziecko zdało sobie sprawę, że jest niebezpieczne.
Drugi plan pięcioletni: od 5 do 10 lat
Po świętowaniu piątych urodzin dziecko z bajki przechodzi wprost w niewolę. W tym okresie wychowanie tybetańskie zalecało traktowanie dziecka jako "niewolnika", ustalanie zadań dla niego i wymaganie ich bezwarunkowego spełnienia. W tym wieku dzieci szybko rozwijają swoje zdolności intelektualne i myślenie, więc powinny być ładowane jak najwięcej. Dobrze jest angażować dzieci w muzykę, tańczyć, rysować, angażować się w pracę fizyczną w domu, prosić o zapewnienie wszelkiej możliwej pomocy rodzicom w wykonywaniu codziennych czynności. Głównym zadaniem tego okresu jest nauczenie dziecka rozumienia innych, przewidywania reakcji ludzi na jego działania i wywoływania pozytywnego nastawienia do samego siebie. Możliwe jest karanie dziecka, ale nie fizyczne, "seplenienie" i okazanie litości jest kategorycznie zabronione, aby nie rozwinąć infantylizmu.
Trzeci plan pięcioletni: od 10 do 15 lat
Kiedy dziecko osiąga wiek 10 lat, należy zacząć komunikować się z nim "na równej stopie", to znaczy zasięgać więcej informacji na temat wszystkich spraw, omawiać wszelkie działania, działania. Jeśli chcesz narzucić swój własny pomysł nastolatkowi, powinieneś to zrobić metodą "aksamitnych rękawiczek": wskazówki, porady, ale w żadnym wypadku nie narzucanie. W tym okresie niezależność i niezależność myślenia rozwijają się bardzo szybko. Jeśli coś ci się nie podoba w zachowaniu lub działaniach dziecka, spróbuj wskazać to pośrednio, unikając zakazów. Nie próbuj patronować dziecku. Ponieważ może
Ostatni okres: od 15 lat
Według tybetańskiego poglądu na wychowanie dzieci po 15 latach dzieci jest już za późno na edukację, a rodzice mogą tylko czerpać owoce z ich wysiłków i pracy. Tybetańscy mędrcy twierdzą, że jeśli nie będziecie szanować dziecka po 15 latach, to porzuci on swoich rodziców na zawsze przy pierwszej sposobności.
Być może ta metoda edukacji nie może być w pełni zastosowana do naszej mentalności, ale wciąż jest w niej sporo prawdy.